考上資優班後 @ ~~~24之4號幸福小窩~~~

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通過筆試與面試後，2/18獲知芋頭通過臺北縣100學年度國小一般智能資優考試，最近花一些時間去瞭解資優班的課程內容與運作，一則以喜，一則以憂。

在報名之前就聽說，唸資優班的小朋友功課壓力會比普通班來得重，因為他必須顧及二方面的課業，若是只有單純這樣，相信以芋頭的能力應該是可以負擔。目前芋頭下課回家除了寫作業外，大部分的時間就是玩、看課外書、看電視或電腦，他也沒上安親班，即使要月考，他也不會特別去複習或看書，而我也不會特別要求他去唸書，若是這樣，相信芋頭是可以應付的。

身為資優生，我有話要說 from臺北市大同國小資優班

但現在的國小資優班並不是把資優生聚在一班一起上課，而是平時分散在一般的班級，只有部份課程會被抽離至資優教室上課。因而資優班有一些時間沒有在自己的班上課，有可能會被同班級其它同學排斥；而且資優生也不代表功課會特別好，因而有人可能會被同學誤解而嘲笑；雖然下學期芋頭才要進入資優班學習，但也要面臨轉學，以一個二年級生要面對這樣的壓力，似乎有點過早。讓我有點躊躇了，目前芋頭的成績在班上並不是很突出，只是他部份能力比一般同學超前，或領悟力、記憶力較強罷了。

什麼是資優 from臺北市大同國小資優班

在網路上找到臺北市大同國小資優班同學影片以資優生自己觀點來看：資優生只是一群愛唸書、反應快、易激動、愛思考、記憶強、觀察敏銳、愛講話、跳tone的一群人，雖然要面對同儕的壓力，可是他們依然很enjoy學習的過程。所以，我還是決定讓芋頭去唸資優班看看，因為有得必有失吧！讓他去嘗試之後，才知道能不能適應？好與不好？

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